ISMERJ MEG MINKET
A HAPPY SKILL küldetése, hogy olyan fiatalokat neveljen, akik értik saját működésüket, felelősen irányítják önmagukat, és ezzel tudatosabb, emberibb világot építenek.
Farkas Eszter vagyok,
a HAPPY SKILL megálmodója és alapítója
Lassan 20 éve foglalkozom gyerekekkel, oktatásukkal, fejlesztésükkel, de ami számomra a legfontosabb, mentális jóllétükkel és önbizalmuk megerősítésével.
Megalapítottam, és több mint egy évtizedig vezettem Magyarország legnagyobb nemzetközi nyári táborát, amellyel a célom mindig is az volt, hogy egy olyan elfogadó, biztonságos és szeretetteljes helyet alkossunk, ahol a gyerekek és fiatalok önmaguk lehetnek és kiaknázhatják a bennük rejlő készségeiket.
Több ezer gyermekkel és családdal dolgozhattam együtt az elmúlt években, így rengeteg tapasztalatot és tudást gyűjtöttem a gyakorlatban.
Mindezek mellett évekkel ezelőtt mélyebben is elkezdtem a pszichológia, önismeret, coaching témakörökben képezni magam, mert egyre erősödő belső késztetést éreztem arra, hogy még fókuszáltabb formában foglalkozzam gyerekek és fiatalok mentális egészségének fejlesztésével.
A témában egyre mélyebben beleásva magam egyre csak nőttek bennem a kérdések.
Éreztem, hogy kell, hogy legyen még valami más is pluszban a hagyományos önismereti módszereken túl, és akkor jött az emberi agy, idegtudomány fantasztikus témaköre, amely az első pillanattól ámulatba ejtett és csak az a kérdés járt a fejemben, hogy miért nem tanítjuk már fiatal kortól, hogy hogyan működtethetjük magunkat jól emberként.
Mert attól, hogy embernek születünk, még nem jön vele automatikusan a tudás és a készségek, amik ehhez szükségesek.
Mindezek eredményeként született meg a HAPPY SKILL.
Dr. Forgács Bálint vagyok,
a HAPPY SKILL Szakmai Igazgatója
Kísérleti pszichológus, kognitív tudós és kognitív idegtudományi kutató vagyok, az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karának habilitált egyetemi docense.
Az ELTE Babalaborának kutatójaként és a Nyelv és Agy Kutatócsoport vezetőjeként azt kutatom, hogyan működik az emberi gondolkodás, hogyan értjük meg egymást, és hogyan formálja az agyunk a világról alkotott képünket.
Kutatásaim egyik központi kérdése, hogyan tanuljuk meg már egészen kisgyermekként megérteni más emberek gondolatait, szándékait és érzéseit. Emellett régóta foglalkozom a metaforák működésével is: azzal, hogyan segítik a képek és a történetek a gondolkodást, a tanulást és a világ megértését.
Az egyik számomra legizgalmasabb kutatási eredményünk azt mutatta meg, hogy már a 14 hónapos csecsemők is érzékelik, ha valaki félreért egy mondatot. Ez jól mutatja, hogy az emberi kommunikáció sokkal többről szól, mint a kimondott szavakról. Folyamatosan próbáljuk megérteni egymás gondolatait, szándékait és nézőpontját – már életünk legelső éveitől kezdve.
A kutatás mellett család- és párterapeutaként is dolgozom. Korábban óvodapedagógusként dolgoztam, és hosszú éveken keresztül vettem részt gyermek- és kamaszprogramokban. Ezért számomra mindig fontos volt, hogy a tudományos eredmények ne csak a kutatólaborokban maradjanak, hanem valódi segítséget jelentsenek a mindennapi életben is.
Ez az egyik oka annak, hogy örömmel csatlakoztam a Happy Skillhez.
Hiszek abban, hogy a kamaszkor nem csupán egy kihívásokkal teli időszak, hanem az emberi fejlődés egyik legnagyobb lehetősége. Ebben az életkorban az agy rendkívül nyitott a tanulásra, miközben a fiatalok már az identitásukkal, a kapcsolataikkal, a döntéseikkel és a jövőjükkel kapcsolatos kérdésekre keresik a válaszokat.
A Happy Skillben azt tartom különösen értékesnek, hogy a legfrissebb pszichológiai és idegtudományi kutatásokat nem elméletként szeretné átadni, hanem olyan gyakorlati tudásként, amelyet a fiatalok a saját életükben is használni tudnak.
Szakmai igazgatóként az a célom, hogy a program minden eleme tudományosan megalapozott, hiteles és korszerű legyen, miközben végig érthető, élményszerű és valóban hasznos marad a kamaszok számára.
